قام معلم بالتحدث مع طلابه حول أهمية تنظيم وإدارة الوقت حيث عرض مثالاً أمام الطلبة لتصل الفكرة لهم.
كان المثال عبارة عن تجربة صغيرة فقد وضع المعلم دلواً على طاولة ثم أحضر عدداً من الصخور الكبيرة وقام بوضعها في الدلو بعناية، وعندما امتلأ الدلو سأل الطلاب هل الدلو ممتلئ؟
قال بعض الطلاب : نعم
فقال لهم: أنتم متأكدون ؟
ثم أخذ كيساً مليئاً بالحصيات الصغيرة وقام بوضعها بالدلو حتى امتلأت الفراغات الموجودة بين الصخور الكبيرة، ثم سأل مرة أخرى هل هذا الدلو ممتلئ؟
فأجاب أحدهم : ربما لا.
استحسن المعلم إجابة الطالب وقام بإخراج كيس من الرمل ثم سكبه بالدلو حتى امتلأت جميع الفراغات الموجودة بين الصخور وسأل مرة أخرى هل امتلأ الدلو الآن؟
فكانت إجابة جميع الطلاب بالنفي. بعد ذلك أحضر المعلم إناءً مليئاً بالماء وسكبه بالدلو حتى امتلأ وسألهم ما هي الفكرة من هذه التجربة باعتقادكم؟
أجاب أحد الطلاب (بحماس) أنه مهما كان جدول المرء مليئاً بالأعمال فإنه يستطيع عمل المزيد والمزيد بالجد والاجتهاد. أجابه المعلم: صدقت ولكن ليس ذلك هو السبب الرئيس فهذا المثال يعلمنا أنه لو لم نضع الصخور الكبيرة أولاً ما كان بإمكاننا وضعها أبداً.
ثم قال: قد يتساءل البعض وما هي الصخور الكبيرة ، إنها هدفك في الحياة أو مشروع تريد تحقيقه كتعليمك وطموحك أو أي شيءٍ يمثل أهمية في حياتك تذكروا دائماً أن تضعوا الصخور الكبيرة أولاً .

انقر لتحميل تفاصيل أكثر