وصل سامر إلى المدرسة والفرحة تغمره وعندما سأله أصدقاءه عن سبب فرحته ، أخبرهم أنه مسرور جداً لأنه سيزور وعائلته منزل جده لتوديعه لأنه سيسافرلأداء فريضة الحج ، وبدأ الحوار بين التلاميذ حول الحج ماهو وكيفيته ومناسكه فأحدهم يقول أن الحج ركن من أركان الإسلام والآخر يقول أن الحج طواف وتلبية وآخر يسأل عن السعي بين الصفا والمروى وفي هذه الأثناء سمع الأستاذ حوارهم ، وفي الحصة التالية جمعهم الأستاذ وقسمهم إلى فريقين بجو مملوء بالحماس والحوار والتنافس على أن من يجيب على عدد أكبر من الأسئلة يجمع نقاط أكثر ويكون هو الفائزوبدأت الأسئلة: 1-عدد أركان الإسلام ؟ أركان الإسلام خمسة. 2-ماهو الركن الخامس من أركان الإسلام ؟إنه الحج. 3-ماهو حكم عبادة الحج؟ واجبة على المستطيع مرة واحدة في العمر. 4-ما اسم يوم التاسع من ذي الحجة ؟ يُسمى يوم عرفة. 5-ما العيد الذي يصادف يوم العاشر من ذي الحجة؟ هو عيد الأضحى المبارك. 6-ما هي الأعمال التي يؤديها الحاج في الحج ؟ إنها عديدة : إحرام ، طواف ، سعي بين الصفا والمروى ، يوم التروية ، الوقوف بعرفة ، المبيت بمزدلفة ورمي جمرة العقبة، الهدي والتحلل وأخيراً طواف الإفاضة. وطلب منهم الأستاذ كما عددوا بعض أعمال الحاج أن يعددوا سويةً بعض مستحبات الحج : فعددوا بعضها وبدأ كل فريق مستحب من المستحبات كالغسل وأن يكونا ثوبي الإحرام من القطن وأم يرفع الرجل الحاج صوته في التلبية وأن يكرر التلبية أثناء الإحرام.... وغيرها. وفي جو من المتعة والتسلية وزّع الأستاذ على التلاميذ مجموعة أوراق عليها صور لمناسك الحج وبدأ كل طالب منهم وبعضهم تعاونوا معاً ليسموا اسم المنسك المذكور في الصورة ثم تعاونوا جميعاً ورتبوا المناسك حسب ترتيبها . وزادت سعادة الطلاب عندما جاء وقت الرسم حيث وزع عليهم الأستاذ مجموعة أوراق عليها مجموعة أرقام مكتوبة بشكل عشوائي وطلب منهم توصيل هذه الأرقام حسب ترتيبها وعلت الدهشة وجوههم عندما أدركوا أن توصيل هذه الأرقام أظهر شكل الكعبة المشرفة . رافقنا لنستمتع بهذه الأنشطة مع أصدقائنا في حديقة النخيل.

انقر لتحميل تفاصيل أكثر