استيقظت سالي باكراً وأصلحت فراشها ثم غسلت وجهها ونظفت أسنانها ثم توجهت إلى المطبخ لتساعد أمها فقامت بترتيب أدوات المطبخ ووضعت الصحون والملاعق والأكواب في الخزانة ثم توجهت لمكتبتها الصغيرة فمسحت الطاولة ووضعت الكتب على الرفوف.
قصدت سالي المدرسة ولما التقت بأصدقائها اتفقت معهم على إقامة حملة لتنظيف باحة المدرسة فكنست سالي الأوراق الملقاة بالباحة ووضع طارق النفايات في أكياس وحمَلها فراس في النقالة إلى صندوق القمامة ،أما جود فأمسكت خرطوم المياه لتسقي الأزهار.
وعندما انتهوا وقفوا معجبين بما أنجزوا من عمل مفيد، فرحَ المدير بما قامَ به تلاميذه فشكرهم على تطوعهم قائلاً لهم: "هذه مدرستكم وأنتم أشبالها " ، ولا تتخلفوا عن موعد التلقيح في هذا اليوم لأن التلقيح ضروري لحماية أبداننا من الأمراض الخطيرة، ولمَّا حانت الساعة العاشرة أقبلت سيارة الصحة إلى المدرسة ونزل منها الطبيب والممرضون فنظمت المعلمة التلاميذ وكان هناك بعض التلاميذ خائفون من اللقاح .
ولما جاء دور سالي رأت حقنة وقطناً صحياً ففحصها الطبيب فقالت له : أنا شجاعة ولا أخاف من الحقنة.
فابتسم الطبيب وشكرها قائلاً: لا بأس عليك يا سالي إنك حريصة على سلامتك ومراقبة صحتك.
فأجابته مبتهجة: وأنا سعيدة اليوم بما بذلته من واجبات منزلية ومدرسية وصحية .
النشاط المنفذ: يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات كل مربية تجلس مع مجموعة على طاولة وتقوم بسرد قصة على الأطفال وتتناقش معهم ثم تطرح بعض الأسئلة حول القصة وتستمع لإجابات الأطفال ،وعندما تنتهي تطرح لهم الأنشطة وهي :
١. الدبابيس الملونة (تشكيل حقنة ). 2. العيدان الإبداعية( مكتبة .طاولات .كراسي) 3. الشلمون ( تشكيل مدرسة) . 4. المكعبات (تشكيل منزل ) . 5. القطع الخشبية ( مدرسة . منزل ) 6. الأنابيب الملونة . 7. القطع الثلجية .( تشكيل أزهار ) 8. رسم تناظري ( يتم طباعة مجموعة من الاوراق عليها مجموعة من الاشكال بشكل نصفي " نصف شكل " ويجب على الطفل إكمال النصف الآخر مع مراعاة تطابق الخطوط والألوان والمساحة ).

انقر لتحميل تفاصيل أكثر